| 许文杰,王枫.融合思政元素的CBL教学法在中医脑科教学中的应用效果研究[J].浙江中医杂志,2026,(1): |
| 融合思政元素的CBL教学法在中医脑科教学中的应用效果研究 |
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| 中文关键词: 中医脑科, 临床教学, 思政元素, CBL教学法 |
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| 中文摘要: |
| 目的：探究在中医脑科教学中融合思政元素的案例教学法（case-based learning,CBL）的应用效果。方法：抽取2021级至2023级的住院医师规范化培训生和临床实习生100例，根据入学先后顺序分为对照组（传统教学法）与观察组（融入思政元素的CBL教学法）各50例，比较两组教学效果。结果：观察组理论考核成绩、临床技能考核成绩及教学满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：融合思政元素的CBL教学法在中医脑科教学中应用效果显著，值得推广应用。 |
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